Projekt: ,,Šanca na úspech"
POPIS projektu
ZAČLENENIE DO PROGRAMOVEJ ŠTRUKTÚRY
Názov operačného programu: Operačný program Ľudské zdroje
Názov prioritnej osi: 1. Vzdelávanie
Názov konkrétneho cieľa:
1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov
ZAČLENENIE DO PROGRAMOVEJ ŠTRUKTÚRY
Konkrétny cieľ / Oblasť intervencie
1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov
115 - Zníženie miery predčasného ukončovania školskej dochádzky a predchádzanie takémuto ukončovaniu, a podpora rovnocenného prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a predškolskému vzdelávaniu
MIESTO REALIZÁCIE PROJEKTU
Slovensko, Nitriansky kraj, Nové Zámky
IDENTIFIKÁCIA PRIJÍMATEĽA
Obchodné meno/názov: Základná škola, Hradná 22, Nové Zámky
IČO: 36110728
KONTAKTNÉ OSOBY
PaedDr. Marta Bystrická, martabystricka@gmail.com
STRUČNÝ POPIS PROJEKTU:
Predkladaný projekt je zameraný na podporu kvalitného základného vzdelávania a zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania žiakov v ZŠ, Hradná 22, Nové Zámky. Cieľom projektu je zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu, zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov, vytvoriť prostredie podporujúce kvalitné vzdelávanie všetkým žiakom s prihliadnutím na ich špeciálne potreby prostredníctvom zamestnania asistentov učiteľa, školského psychológa a sociálneho pedagóga. Dosiahnutie cieľov je zabezpečené aktivitami projektu - vytvorením nových pracovných miest pre asistentov učiteľa, školského psychológa a sociálneho pedagóga. Podnetom pre predloženie predmetného projektu bol najmä rastúci počet žiakov so ŠVVP. Cieľ projektu bude dosiahnutý zrealizovaním troch hlavných aktivít projektu „Asistent učiteľa“, „Školský psychológ“ a „Sociálny pedagóg“ s dĺžkou trvania 36 mesiacov. Cieľovou skupinou sú žiaci ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP.
SPÔSOB REALIZÁCIE AKTIVÍT PROJEKTU:
Cieľom projektu je zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania, teda vytvorenie takého prostredia v škole, ktoré by podporovalo poskytovanie kvalitného vzdelávania všetkým žiakom s ohľadom na ich rôznorodé individuálne potreby prostredníctvom zamestnania dvoch asistentov učiteľa, školského psychológa a sociálneho pedagóga v Základnej škole Hradná 22 v Nových Zámkoch. Ide o vytvorenie takých podmienok v školskom prostredí, ktoré budú vyhovovať všetkým žiakom bez rozdielu (teda aj žiakom so ŠVVP) a v tomto prostredí sa budú cítiť dobre, plnohodnotne a rovnocenne. Žiadateľ realizuje projekt prostredníctvom nasledujúcich aktivít:
Hlavná aktivita projektu č.1: Asistent učiteľa
Typ aktivity:
Aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.
Výstup aktivity:
Zvýšenie kvality vzdelania s prihliadaním na individuálne potreby, zlepšenie výsledkov žiakov a zvýšenie inkluzívnosti.
Popis aktivity:
Vytvorenie dvoch nových pracovných miest obsadených asistentmi učiteľa v časovom horizonte 36 mesiacov, ktorých úlohou je:
I. Vo výchovno-vzdelávacom procese:
a) bezprostredná spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy,
b) uľahčovanie adaptácie žiakov so ŠVVP, pomoc pri prekonávaní komunikačných a sociálnych bariér plynúcich zo zdravotného znevýhodnenia, spoluorganizovanie činností žiakov podľa pokynov učiteľa
c) priamy výkon činností v rámci celého výchovno-vzdelávacieho procesu v dopoludňajších i popoludňajších hodinách podľa pokynov učiteľa a potrieb žiaka v triede alebo individuálne v samostatne vyčlenenej miestnosti,
d) pedagogický dozor počas prestávok zameraný na žiakov so ŠVVP,
e) sprevádzanie žiakov mimo triedy,
f) pomáhanie pedagógom i žiakom pri príprave učebných pomôcok.
g) pomoc žiakom pri príprave na vyučovanie v popoludňajších hodinách.
II. V práci so žiakmi vo voľnočasových aktivitách:
a) priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach voľnočasových aktivít (speváckych, hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných) s využitím individuálnych, skupinových alebo hromadných foriem výchovy,
b) návšteva historických a kultúrnych pamiatok,
c) zabezpečovanie účasti na spoločenských aktivitách na úrovni obce a regiónu,
d) organizovanie spoločenských podujatí s rodičmi,
e) spolupráca so školskými zariadeniami zabezpečujúcich výchovu a vzdelávanie v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin.
f) spoluúčasť vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou.
III. V spolupráci s rodinou:
a) komunikácia so zákonným zástupcom žiaka, usmernenie rodiny
b) organizovanie stretnutí a spolupráca s rodičmi tak, aby sa cítili súčasťou procesu vzdelávania, názorná ukážka práce so žiakom.
Hlavná aktivita projektu č.2: Školský psychológ
Typ aktivity:
Aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.
Výstup aktivity:
Zvýšenie kvality vzdelania s prihliadaním na individuálne potreby, zlepšenie výsledkov žiakov a zvýšenie inkluzívnosti.
Popis aktivity:
Vytvorenie nového pracovného miesta obsadeného školským psychológom v časovom horizonte 36 mesiacov, ktorého úlohou je:
a) odborná činnosť v rámci celého vyučovacieho procesu v dopoludňajších i popoludňajších hodinách vo vyčlenenej miestnosti pre samostatnú prácu školského psychológa, prípadne v triede pri skupinovej práci,
b) orientačná psychologická diagnostika, poradenstvo, psychoterapia, prevencia, intervencia žiakom s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v ZŠ,
c) individuálne a skupinové psychologické služby, poradenstvo a konzultácie žiakom, ich zákonným zástupcom, pedagógom, členom inkluzívneho tímu, psychologická starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom, žiakom v krízových sociálnych a životných situáciách súvisiacich so sociálno-patologickými javmi
d) preventívne aktivity (prednášky, besedy, semináre),
e) spolupráca s políciou, sociálnou kuratelou, poradenskými zariadeniami,
f) spolupráca s inkluzívnym tímom,
g) depistáž a screening žiakov, následne odporúčanie k stimulácii identifikovaných oslabených oblastí žiaka,
h) participácia na vytváraní, aktualizácii, inovácii a aplikácii v praxi individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre žiakov so ŠVVP.
Hlavná aktivita projektu č.3: Sociálny pedagóg
Typ aktivity:
Aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.
Výstup aktivity:
Zvýšenie kvality vzdelania s prihliadaním na individuálne potreby, zlepšenie výsledkov žiakov a zvýšenie inkluzívnosti.
Popis aktivity:
Vytvorenie nového pracovného miesta obsadeného sociálnym pedagógom v časovom horizonte 36 mesiacov, ktorého úlohou je:
a) odborná činnosť v rámci celého vyučovacieho procesu v dopoludňajších a popoludňajších hodinách, vo vyčlenenej miestnosti pre samostatnú prácu sociálneho pedagóga,
b) sociálny servis žiakom, sociálne poradenstvo zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom,
c) prevencia, intervencia a poskytovanie poradenstva žiakom ohrozených sociálno-patologickými javmi, znevýhodneným žiakom, korekcia a reedukácia problematického správania žiakov, (disociálne, asociálne správanie, záškoláctvo, agresia, šikanovanie, kriminalita, extrémizmus a pod.),
d) prednášky, besedy, semináre a skupinové aktivity pre žiakov, rodičov a pedagógov,
e) spolupráca s políciou, sociálnou kuratelou, poradenskými zariadeniami,
f) spolupráca s inkluzívnym tímom.
