Projekt: ,,Šanca na úspech"

ZAČLENENIE DO PROGRAMOVEJ ŠTRUKTÚRY

Názov operačného programu: Operačný program Ľudské zdroje

Názov prioritnej osi: 1. Vzdelávanie

Názov konkrétneho cieľa:

1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov

ZAČLENENIE DO PROGRAMOVEJ ŠTRUKTÚRY

Konkrétny cieľ / Oblasť intervencie

1.1.1 Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie detí a žiakov

115 - Zníženie miery predčasného ukončovania školskej dochádzky a predchádzanie takémuto ukončovaniu, a podpora rovnocenného prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a predškolskému vzdelávaniu

MIESTO REALIZÁCIE PROJEKTU

Slovensko, Nitriansky kraj, Nové Zámky

IDENTIFIKÁCIA PRIJÍMATEĽA

Obchodné meno/názov:                      Základná škola, Hradná 22, Nové Zámky

IČO:                                                    36110728

KONTAKTNÉ OSOBY

PaedDr. Marta Bystrická, martabystricka@gmail.com

STRUČNÝ POPIS PROJEKTU:

Predkladaný projekt je zameraný na podporu kvalitného základného vzdelávania a zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania žiakov v ZŠ, Hradná 22, Nové Zámky. Cieľom projektu je zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu, zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov, vytvoriť prostredie podporujúce kvalitné vzdelávanie všetkým žiakom s prihliadnutím na ich špeciálne potreby prostredníctvom zamestnania asistentov učiteľa, školského psychológa a sociálneho pedagóga. Dosiahnutie cieľov je zabezpečené aktivitami projektu - vytvorením nových pracovných miest pre asistentov učiteľa, školského psychológa a sociálneho pedagóga. Podnetom pre predloženie predmetného projektu bol najmä rastúci počet žiakov so ŠVVP. Cieľ projektu bude dosiahnutý zrealizovaním troch hlavných aktivít projektu „Asistent učiteľa“, „Školský psychológ“ a „Sociálny pedagóg“ s dĺžkou trvania 36 mesiacov. Cieľovou skupinou sú žiaci ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP.

SPÔSOB REALIZÁCIE AKTIVÍT PROJEKTU:

Cieľom projektu je zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania, teda vytvorenie takého prostredia v škole, ktoré by podporovalo poskytovanie kvalitného vzdelávania všetkým žiakom s ohľadom na ich rôznorodé individuálne potreby prostredníctvom zamestnania dvoch asistentov učiteľa, školského psychológa a sociálneho pedagóga v Základnej škole Hradná 22 v Nových Zámkoch. Ide o vytvorenie takých podmienok v školskom prostredí, ktoré budú vyhovovať všetkým žiakom bez rozdielu (teda aj žiakom so ŠVVP) a v tomto prostredí sa budú cítiť dobre, plnohodnotne a rovnocenne. Žiadateľ realizuje projekt prostredníctvom nasledujúcich aktivít:

Hlavná aktivita projektu č.1: Asistent učiteľa

Typ aktivity: 

Aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.

Výstup aktivity: 

Zvýšenie kvality vzdelania s prihliadaním na individuálne potreby, zlepšenie výsledkov žiakov a zvýšenie inkluzívnosti.

Popis aktivity:

Vytvorenie dvoch nových pracovných miest obsadených asistentmi učiteľa v časovom horizonte 36 mesiacov, ktorých úlohou je:

I. Vo výchovno-vzdelávacom procese:

a) bezprostredná spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy,

b) uľahčovanie adaptácie žiakov so ŠVVP, pomoc pri prekonávaní komunikačných a sociálnych bariér plynúcich zo zdravotného znevýhodnenia, spoluorganizovanie činností žiakov podľa pokynov učiteľa

c) priamy výkon činností v rámci celého výchovno-vzdelávacieho procesu v dopoludňajších i popoludňajších hodinách podľa pokynov učiteľa a potrieb žiaka v triede alebo individuálne v samostatne vyčlenenej miestnosti,

d) pedagogický dozor počas prestávok zameraný na žiakov so ŠVVP,

e) sprevádzanie žiakov mimo triedy,

f) pomáhanie pedagógom i žiakom pri príprave učebných pomôcok.

g) pomoc žiakom pri príprave na vyučovanie v popoludňajších hodinách.

II. V práci so žiakmi vo voľnočasových aktivitách:

a) priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach voľnočasových aktivít (speváckych, hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných) s využitím individuálnych, skupinových alebo hromadných foriem výchovy,

b) návšteva historických a kultúrnych pamiatok,

c) zabezpečovanie účasti na spoločenských aktivitách na úrovni obce a regiónu,

d) organizovanie spoločenských podujatí s rodičmi,

e) spolupráca so školskými zariadeniami zabezpečujúcich výchovu a vzdelávanie v čase mimo vyučovania a v čase školských prázdnin.

f) spoluúčasť vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou.

III. V spolupráci s rodinou:

a) komunikácia so zákonným zástupcom žiaka, usmernenie rodiny

b) organizovanie stretnutí a spolupráca s rodičmi tak, aby sa cítili súčasťou procesu vzdelávania, názorná ukážka práce so žiakom.

Hlavná aktivita projektu č.2: Školský psychológ

Typ aktivity: 

Aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu  rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.

Výstup aktivity: 

Zvýšenie kvality vzdelania s prihliadaním na individuálne potreby, zlepšenie výsledkov žiakov a zvýšenie inkluzívnosti.

Popis aktivity:

Vytvorenie nového pracovného miesta obsadeného školským psychológom v časovom horizonte 36 mesiacov, ktorého úlohou je:

a) odborná činnosť v rámci celého vyučovacieho procesu v dopoludňajších i popoludňajších hodinách vo vyčlenenej miestnosti pre samostatnú prácu školského psychológa, prípadne v triede pri skupinovej práci,

b) orientačná psychologická diagnostika, poradenstvo, psychoterapia, prevencia, intervencia žiakom s osobitným zreteľom na proces výchovy a vzdelávania v ZŠ,

c) individuálne a skupinové psychologické služby, poradenstvo a konzultácie žiakom, ich zákonným zástupcom, pedagógom, členom inkluzívneho tímu, psychologická starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne znevýhodneným žiakom, žiakom v krízových sociálnych a životných situáciách súvisiacich so sociálno-patologickými javmi

d) preventívne aktivity (prednášky, besedy, semináre),

e) spolupráca s políciou, sociálnou kuratelou, poradenskými zariadeniami,

f) spolupráca s inkluzívnym tímom,

g) depistáž a screening žiakov, následne odporúčanie k stimulácii identifikovaných oslabených oblastí žiaka,

h) participácia na vytváraní, aktualizácii, inovácii  a aplikácii v praxi individuálnych výchovno-vzdelávacích programov pre žiakov so ŠVVP.

Hlavná aktivita projektu č.3: Sociálny pedagóg

Typ aktivity: 

Aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.

Výstup aktivity: 

Zvýšenie kvality vzdelania s prihliadaním na individuálne potreby, zlepšenie výsledkov žiakov a zvýšenie inkluzívnosti.

Popis aktivity:

Vytvorenie nového pracovného miesta obsadeného sociálnym pedagógom v časovom horizonte 36 mesiacov, ktorého úlohou je:

a) odborná činnosť v rámci celého vyučovacieho procesu v dopoludňajších a popoludňajších hodinách, vo vyčlenenej miestnosti pre samostatnú prácu sociálneho pedagóga,

b) sociálny servis žiakom, sociálne poradenstvo zákonným zástupcom a pedagogickým   zamestnancom,

c) prevencia, intervencia a poskytovanie poradenstva žiakom ohrozených sociálno-patologickými javmi, znevýhodneným žiakom, korekcia a reedukácia problematického správania žiakov, (disociálne, asociálne správanie, záškoláctvo, agresia, šikanovanie, kriminalita, extrémizmus a pod.),

d) prednášky, besedy, semináre a skupinové aktivity pre žiakov, rodičov a pedagógov,

e) spolupráca s políciou, sociálnou kuratelou, poradenskými zariadeniami,

f) spolupráca s inkluzívnym tímom.